La acomodación del entorno educativo al nuevo potencial de Internet y su adecuada utilización didáctica, supone un reto sin precedentes. La escuela del siglo XXI no puede dar la espalda a los rápidos y radicales cambios. Nuestros alumnos necesitan aprender a vivir en un mundo altamente tecnificado, acceder a grandes cantidades de información y dominar la tecnología para que no sea ella la que les domine. La escuela debe dar respuesta a este reto y dedicar sus esfuerzos a integrar las tecnologías de la información y la comunicación.
Con dicho objetivo, la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Región de Murcia organiza las ”III Jornadas Nacionales TIC y Educación: Ticemur 2008“. 
En torno al potencial didáctico de Internet:web 2.0; las nuevas destrezas docentes, la docencia no presencial, los proyectos colaborativos y materiales curriculares con TIC y políticas institucionales; se impartirán ponencias, paneles de expertos, mesas redondas, talleres, comunicaciones y pósters.
El programa es de auténtico lujo: Francesc Pedró, Jordi Adell, Jesús Salinas, Pere Marques, Francisco Martínez, Julio Cabero, Aníbal de la Torre, Rosabel Roig y Francesc Busquets. Además se ha creado un espacio para la reflexión en el que se proponen tres temas de debate on-line, moderado por expertos: educar para la vida, competencias básicas; las escuela del 2015, y el desarrollo colaborativo.
En cuanto a los talleres, se han programado cinco: JClic, Pizarra Digital, Blogs Educativos, Wikis y Moodle.
Las III Jornadas Nacionales TIC y Educación se celebran en Lorca (Murcia, España), los días 14 al 16 de mayo de 2008. Toda la información en http://www.cprlorca.info/ticemur/
Lo dicho, una cita imprescindible.

Gracias a mis amigos de TADEGa conozco una interesante iniciativa del Colegio de Educación Infantil y Primaria de Palmeira en Ribeira (A Coruña, Galicia). El equipo de nuevas tecnologías (ENTE) de dicho centro ha desarrollado lo que ellos llaman Pizarra Digital de Bajo Coste.
En realidad la idea, basada en una iniciativa de Johnny Chung, consiste en conseguir la funcionalidad de una pizarra digital utilizando el mando de la consola de videojuegos Wii, ya que entre otras características, el mando tiene la posibilidad de recibir información a través de “infrarrojos” y de transmitirla mediante “bluetooth”.
Según los autores basta con construir un puntero de “infrarrojos”, instalar el software adecuado y tendremos una pizarra digital en cualquier superficie en la que se pueda proyectar, incluso en la misma pantalla de ordenador (como si fuera un “seudo tablet-pc”). Con esta tecnología se pueden tener hasta cuatro punteros por menos de 60 euros.
La idea, los materiales necesarios, la descarga del software, instrucciones de montaje y conexión, están disponibles en la página web del proyecto (en gallego).
Y por si hay alguien que aún no lo cree, aquí está el video que lo prueba:

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El pasado 13 de diciembre, el Centro de Profesores y Recursos del Altiplano (en Murcia) organizaba el Seminario Enseña con las TIC: una ventana al futuro, con el objetivo de dar a conocer al profesorado la situación y tendencias de las TIC en el ámbito educativo; contribuir a la concienciación del profesorado sobre la importancia de las TIC, y las ventajas de su empleo; y ,mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje mediante la aplicación de sistemas pedagógicos innovadores utilizando las TIC.
Durante el transcurso del mismo se abordaron contenidos tan actuales como el uso pedagógico de las TIC en los centros educativos, el nuevo perfil de la profesión de docente en la “Sociedad de la Información” o la creación de nuevos contenidos y experimentación de nuevas metodologías.
A tal efecto, se desarrollaron ponencias, comunicaciones y talleres. La ponencia inaugural fue impartida por Pere Marques, que habló de la innovación didáctica que supone el uso de la pizarra digital y las TIC en general, y sobre los modelos eficientes y eficaces para que las TIC nos ayuden en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
En cuanto a los talleres hubo de todo: ”Elaboración de materiales multimedia con JClic” (impartido por mi amigo Domingo Méndez), “Moodle“, “Edublog” y ”Webquest“. Y en cuanto a las comunicaciones, se presentaron experiencias realmente innovadores e interesantes que demuestran, como dice el lema de las Jornadas, que enseñar con las TIC abren nuevas ventanas al futuro.
Todo el material que se ha generado en el Seminario está disponible para su descarga en la plataforma Moodle del CPR Altiplano, así como el reportaje fotográfico del mismo. Mis felicitaciones a los organizadores.

Leo en la lista de correo del grupo DIM-UAB que hay disponible una nueva versión del entorno LIM (Libros Interactivos Multimedia). El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen.
Su autor señala que desde el punto de vista educativo el entorno LIM tiene varias ventajas: es fácil de usar; genera actividades atractivas; posibilidad de control de progresos; evaluación de los ejercicios; no hay que preparar los ordenadores, es un recurso fácil de manejar; posibilidad de utilización con ordenadores, PDA y Pizarras Digitales Interactivas; y permite la creeación de actividades de forma sencilla.
Con el entorno LIM podemos generar múltiples actividades interactivas como puzzles, sopas de letras, parejas, preguntas, respuestas múltiples, frases, clasificaciones, etc… La nueva versión (2.50, noviembre 2007) incluye mejoras como una mayor integración con las PDI, menú desplegable, cinco nuevos tipos de páginas, etc…
Para que funcione LIM es preciso tener instalado el plug-in de flash en el ordenador. LIM y EdiLim son de uso y distribución libre, siempre que se respete su gratuidad y autoría. En el proyecto aumentativa.net venimos utilizando este entorno de programación con resultados muy satisfactorios. En la página del entorno LIM podemos descargar todo lo que necesitamos para trabajar con la aplicación, así como ejemplos, tutoriales y libros ya elaborados.

Más sobre el SIMO 2007.  En esta ocasión se trata de un dispositivo que permite convertir cualquier pantalla de plasma o LCD en una pizarra digital interactiva (PDI) táctil. Es como un “marco” que se coloca firmemente sobre la pantalla, y con sólo tocar la superposición se puede controlar aplicaciones, hacer presentaciones y navegar por sitios web; el dedo se convierte en el mouse. También permite resaltar información seleccionando el bolígrafo. Al igual que las PDI convencionales, se puede escribir sobre cualquier aplicación o sitio web y capturar, guardar, editar y enviar por correo electrónico todo el trabajo, gracias a un software específico.
La principal ventaja es que el alumno puede interactuar con la pantalla sin ”hacer sombra” sobre la misma, tal y como ocurre con las PDI que utilizan un cañón de video para proyectar la imagen. Además, se puede instalar en un soporte con ruedas, que permita su desplazamiento por el aula o el centro; e incluso algunos soportes permiten ajustar el nivel de altura de la pantalla, por lo que podemos situarla a la altura del alumno. Imagínense por ejemplo, un niño en silla de ruedas, que podría interactuar con la pantalla táctil sin problemas.
Nosotros vimos el modelo de SMART, aunque hay otras empresas que comercializan dispositivos similares. En este documento (en PDF) sobre el SMART Board™ para Pantallas Planas se explican los detalles del producto.
Hay tamaños de 40” a 65”; y el único problema, de momento, es el precio: unos 2.500 € la más pequeña, y 3.800€ las más grande, sin el soporte; pero más económica que la que comercializa Inclusive Technology en Inglaterra (en la foto), y que cuesta unas 9.000 libras.   

Mi entrañable compañero y amigo Antonio Sacco me informa de uno de sus últimos desarrollos: Marcador. Se trata de un programa creado para mostrar en la pantalla dos puntaciones o marcajes, con el fin de ser utilizado en una pizarra digital interactiva (PDI) en actividades que impliquen la participación de dos equipos. Así, por ejemplo, si en un curso educativo se forman dos equipos o grupos de alumnos, que deban realizar una actividad a través de una PDI, el Marcador facilitará la contabilización de la puntación de cada equipo, permitiendo guardarlo para continuar luego, diferenciar los equipos con distintos colores, etc. Para incrementar el puntaje de cada equipo basta con hacer clic (o tocar, en el caso de la PDI) el número que se ve en la pantalla.
Marcador es un programa registrado, con copyright de Antonio Sacco, de distribución libre y gratuita. Funciona correctamente en Windows 98, Me, XP y 2000, y hasta el momento está disponible en idioma español e inglés. Información y descarga en http://www.antoniosacco.com.ar/marcador.htm

Bajo el lema “La práctica de enseñar y educar con TIC” se celebra el Congreso E-Educa 2007 en dos modalidades, una presencial del 28 al 30 de junio de 2007, en Salamanca, y otra virtual del 12 de junio al 15 de julio.
Según sus organizadores, el profesorado necesita ante todo plantearse cuál es la verdadera utilidad de las TIC en el aula: cómo, de qué forma y en qué momento ha de integrarlas, convirtiendo su uso en una herramienta verdaderamente útil en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Más allá de desafíos y estrategias, más allá de innovación y resultados, E-DUCA pretende abrir horizontes, planteando interrogantes y ofreciendo respuestas que proporcionen soluciones diarias al docente.
En la modalidad presencial se alternan ponencias y mesas redondas con interesantes talleres prácticos en los que se abordan temas como Contenidos educativos digitales: Uso y aplicaciones en el aula; Creación de objetos digitales educativos: Definición didáctica; Convergencia de Medios en el aula: Nuevos formatos [Web 2.0]; La pizarra digital: Herramienta y dinamizador del trabajo en el aula; El uso de las TIC en la enseñanza de idiomas y la TIC en el aula de educación infantil: Aplicaciones prácticas.
El congreso lo organizan OpenYourWeb, la Fundación German Sánchez Ruipérez y el Ayuntamiento de Peñarada de Bracamonte, y cuenta con el patrocinio y colaboración del CNICE, de la Junta de Castilla y León, y de Red.es entre otros.
Toda la información en http://www.congresoeduca.com/.