La comunicación Aumentativa (CA) es un área de la intervención que trata de compensar (de forma permanente o temporal), las dificultades del alumnado con trastornos severos para la comunicación expresiva a nivel oral y/o escrito. Para ello, se diseñan programas de intervención que potencien al máximo las capacidades comunicativas del alumno: el habla residual, los gestos manuales, los signos gráficos, las tecnologías de apoyo a la comunicación y el acceso al ordenador.

La diversidad de profesionales implicados en este ámbito, así como el creciente desarrollo de la tecnología aplicada al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, plantean la necesidad de una formación muy especializada que, desde un enfoque interdisciplinar, permita dar respuesta a las demandas de las personas con necesidades especiales de comunicación.

En este contexto, la Asociación Nacional de Tecnología Educativa para la Diversidad (DiverTIC), conjuntamente con la Consejería de Educación, Formación y Empleo de la Región de Murcia, organizan las Primeras Jornadas de Comunicación Aumentativa que tendrán lugar los días 5 y 6 de marzo de 2010 en el Centro Social Universitario del Campus Universitario de Espinardo (Murcia).

Información e inscripciones en la web de las Jornadas: http://jornadas.aumentativa.net/

En el interesante y recomendable blog del Kit de Ablenet encuentro una entrada en la que se exponen las Diez Reglas de Oro para la Utilizacion Efectiva de los Conmutadores Causa – Efecto. En realidad se trata de un documento de Paul Thompson (Ablenet) que compartió durante su presentación en el congreso ESAAC 2009 que tuvo lugar en Zaragoza. Las diez reglas de oro son:

1. La Posicion del Pulsador, se ha de procurar que siempre sea la misma.
2. Marcar el Pulsador, intentar que el pulsador siempre este marcado con un símbolo.
3. POLE – Persona / Objeto / Lugar / Evento. Se debe procurar que la actuacion sobre un conmutador siempre se realice cubriendo estas premisas, es decir que la persona que pulsa el conmutador tenga conciencia de hacerlo, que esta acción pone en marcha algún elemento, en un lugar en concreto y realiza un acción, palpable.
4. Siempre Montar y Fijar el Conmutador, sugerimos que el pulsador este fijado de manera resistente alli donde mejor se adapte para su uso.
5. El tiempo entre la actuación sobre el pulsador y el efecto sobre el elemento, debe ser lo mas breve posible.
6. Desmontar o retirar el pulsador si no se usa o no esta enchufado o listo para funcionar.
7. Utilizar, siempre que sea posible el mismo pulsador en el Colegio, el Domicilio o en el Trabajo.
8. Evitar la actuación del conmutador sobre elementos peligrosos, que generen calor, sean pesados o movimiento de riesgo.
9. Dar tiempo de respuesta suficiente a la persona que utiliza el pulsador para que procese y entienda la información y la consecuencia de la causa-efecto.
10. Mantener el Objetivo: El Objetivo SIEMPRE es el Acceso.

El Kit de Ablenet es una iniciativa de las empresas BJ-Adaptaciones y Ablenet en la que colabora el CEAPAT (Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas), y consiste en un conjunto de dispositivos para la comunicación alternativa y aumentativa que incluye, entre otros los comunicadores Supertalker y BIGMACK y pulsadores, y que se hace circular entre entidades interesadas, tanto públicas como privadas. Además, se ha creado un blog para intercambiar información y experiencias en este tema: http://kitablenet.blogspot.com

Bajo este título, la Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (Feaps), publica un documento que pretende ser un conjunto de propósitos y directrices que orientan y guían la acción educativa para ofrecer la mejor respuesta a las necesidades de formación la sociedad y de las personas, partiendo de una visión de la sociedad, de su cultura, valores y principios o de una demanda de transformacíón de esa sociedad y partiendo también de una visión del ser humano y de su inclusión en la socidedad como ciudadano de pleno derecho.

En definitiva, expresa los planteamientos de Feaps en relación con la educación. Tras presentar el marco referencial y los principios ideológicos en los que se sustenta su modelo de educación, se exponen las claves que deben considerarse para concretar estrategias y acciones orientadas a la transformación de la sociedad y de la educación: comunidad educativa, administración educativa y sociedad.

El documento puede descargarse (en formato PDF) desde la dirección: http://www.feaps.org/biblioteca/documentos/educacion_inclusivaesp.pdf

La Asociación Nacional de Tecnología Educativa para la Diversidad (DiverTIC) ha liberado recientemente los pictogramas de uno de sus proyectos más emblemáticos: Aumentativa.net.  Aumentativa.net constituye un completo espacio de recursos para la comunicación aumentativa que integra un diccionario pictográfico y fotográfico propio, materiales para descargar o visionar on-line, base pictográfica y fotográfica, unidades didácticas multimedia, animaciones, generación automática de materiales multimedia on-line, generación automática de materiales curriculares impresos, actualización semanal de pictogramas e imágenes, solicitud de pictogramas a la carta, etc.

La galería pictográfica, integrada por más de 6500 pictogramas, puede sernos tremendamente útil para la realización de materiales y recursos didácticos con pictogramas (cuentos adaptados, agendas escolares, rutinas, señalización de espacios, paneles de comunicación…).

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El pasado 9 de noviembre, en el marco del ciclo de conferencias ESyTIC0910 de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia,  se celebró una mesa redonda sobre Aportaciones de las TIC en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales y la discapacidad, donde intervieron Lorenzo Carmona (profesor del Centro Ocupacional CEOM de El Plamar, Murcia) y Manuel Gomez (presidente de DIVERTIC).

Lo cierto es que tener a dos grandes profesionales, y a la vez amigos, en la misma mesa fué un auténtico lujo. Se nota además que transmiten el mismo entusiasmo con el que desarrollan su trabajo día a día con los chicos y chicas con discapacidad.

Lorenzo Carmona lleva desde el año 1995 coordinando el taller de informática de CEOM, un centro ocupacional de personas con discapacidad de Murcia. En su taller ha logrado que cientos de chicos y chicas, algunos con graves afectaciones motrices, hayan sido capaces de acceder al ordenador y, con ello, a mejorar considerablemente su condiciones de vida. Además, es miembro del Grupo Tecnoneet desde sus inicios, y tiene un excelente blog con información sobre recursos para el acceso al ordenador: http://accesosparatodos.blogspot.com/

Durante su intervención explicó el proceso de adaptación del ordenador y del puesto de trabajo de personas con discapacidad, mostrando un amplio repertorio de productos de apoyo alternativos al acceso convencional con teclado y ratón. Además, destacó la importancia del trabajo interdisciplinar en TIC y discapacidad.

Manuel Gómez, es director del Centro de Educación Especial El Buen Pastor de Cieza, Murcia, además de miembro del Grupo Tecnoneet y presidente de la Asociación Nacional de Tecnología Educativa para la Diversidad (Divertic).  Manuel ha dedicado toda su carrera profesional a la Educación Especial, convirtiéndose en un referente en la utilización de las TIC en el ámbito de la comunicación aumentativa.

Su intervención se centró en mostrar las posibilidades de las TIC para la comunicación aumentativa en soportes como las pantallas táctiles, las pizarras digitales y las PDAs, y presentó varios videos en los que se veían a chicos con necesidades especiales utilizando dichas tecnologías. También explicó uno de los recursos que desarrolla Divertic, el programa CAR (comunicación aumentativa en la red).

El evento pudo seguirse en directo por el canal TV de la Universidad de Murcia, y en breve estará disponible para verlo en diferido.

El lunes 23 de noviembre de 2009, en el marco del Ciclo de Conferencias sobre TIC y Educación Social, intervendrá César Delgado, director de proyectos de la Fundación Bip-Bip de Madrid (España), con la ponencia “Acción social educativa enriquecida con TIC”.

La Fundación Bip-Bip es una institución sin ánimo de lucro que desde el año 2000 trabaja para favorecer la integración social y digital de las personas pertenecientes a los colectivos más vulnerables de la sociedad, a través de la capacitación y el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Entre sus proyectos han instalado 2132 aulas que han ayudado a 589448 personas en riesgo de exclusión social a tener más oportunidades en la sociedad actual.

Esta conferencia se inscribe en el conjunto de actuaciones que desde la Asignatura de “Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Educación Social”, y gracias al apoyo de la oficina de enseñanza virtual del Vicerrectorado de Innovación y Convergencia Europea de la Universidad de Murcia (España), se están desarrollando con el objetivo de conocer cómo se utilizan las herramientas telemáticas en modelos educativos más allá de las aulas de clase tradicionales, y de la educación formal en sí misma.

Todas las conferencias serán en horario de 18 a 20 horas en el Salón de Actos de la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. La asistencia es libre hasta completar aforo.

KidZui es un navegador, exclusivo para niños, que ofrece un espacio repleto de contenidos tomados directamente desde la web. El programa es gratuito y tiene juegos, vídeos, imágenes. KidZui tiene muchas funciones y usos. El contenido está divido en distintos canales, como música, juegos, películas, vídeos… El contenido de estos canales está divido en tipo, ya sea web, imágenes o vídeos (muchos de los cuales son de YouTube). Ese contenido, luego se puede guardar en favoritos y compartir con amigos.

Además de todo el contenido, KidZui tiene un apartado social donde los niños pueden agregar amigos que tengan el mismo programa y ver qué están haciendo. También, se puede compartir y recomendar contenidos, y  hatear, enviar mensajes y planear eventos. El software es personalizable, puedes cambiarle el fondo y algunos detalles de la apariencia.

La única manera de descargarlo es registrando un correo electrónico y luego haciendo una cuenta para el/los niño/s que lo vayan a usar. Ésto divide el programa en perfiles, que luego permite editar la apariencia del avatar, lo que seguramente será más que divertido para niños.  Puedes descargar KidZui, únicamente para Windows desde su sitio oficial y, en caso de que uses Firefox, se descargará una versión que funciona a la par con el navegador de Mozilla.

Fuente de la información: FTs.org, 19 de noviembre de 2009.
Enlace a la noticia: http://fts.org.es/?x=entry:entry091120-043916