Leo en los blogs Informática para la Educación Especial y Educación Tecnológica, que el CATEDU (Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación) y el Centro Público de Educación Especial Alborada de Zaragoza, han creado el ARASAAC: Portal Aragonés de la Comunicación Aumentativa y Alternativa.
Según sus autores, “ARASAAC nace con la idea de reunir, en un único espacio, todos los materiales, software, imágenes y pictogramas que facilitan la comunicación de nuestros alumnos con algun tipo de necesidad educativa de comunicación. Al mismo tiempo, pretende ser una heramienta útil para todo el profesorado ofreciendo una serie de herramientas que le faciliten la elaboración de sus materiales. Con el fin de facilitar este objetivo, todos los materiales y herramientas se ofrecen con carácter libre, aunque sujetos, en algunos casos, a Licencias Creative Commons“.
El portal, que aunque es estable continúa en fase beta, incluye varias secciones de las que podemos descargar un amplio catálogo de imágenes, cliparts y pictogramas en color y en blanco y negro. Además, se pueden descargar de forma libre diferentes programas relacionados con la Comunicación Aumentativa, e incluso es posible descargarse en un solo archivo los 1500 pictogramas elaborados hasta el momento.
En la sección de Materiales se irán catalogando y ofreciendo de modo libre todos aquellos materiales elaborados a partir de las imágenes y pictogramas del portal. Por último, desde el Creador de Símbolos se pueden elaborar símbolos a partir de las imágenes y pictogramas del Portal.
Este portal viene a sumarse otras iniciativas como Aumentativa.net (de Divertic) o la Galería Multimedia para la Atención a la Diversidad (Tadega).
Leo en la Comunidad Virtual ALBOR Tic y nee que el Centro de Profesores y Recursos de Gijón (Asturias, España) ha publicado la Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales.
La Guía ha sido elaborada por un Grupo de Trabajo integrado por profesores de Pedagogía Terapéutica, profesoras de Audición y Lenguaje, orientadores escolares y profesoras responsables de Nuevas Tecnologías.
La publicación se estructura en tres grandes apartados. El primero de ellos se destina a Páginas Web de acceso gratuito que ofrecen tanto recursos para el profesorado como programas y actividades para el alumnado. En segundo lugar se realiza una revisión a fondo de los Programas CD-ROM que son habituales en los centros de enseñanza asturianos. Cada uno de los CD-ROM seleccionados viene acompañado de una breve ficha con sus datos comerciales identificativos, los objetivos que persigue, los contenidos y una breve descripción del programa.
Por último, se incluye un capítulo destinado a dar a conocer, facilitar el contacto y mostrar los recursos que atesoran los Equipos Específicos de Atención a las Personas con Discapacidad Visual, Auditiva, Motórica y del Comportamiento.
- Descargar Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales (en PDF).
Ese es el título de la web (en catalán) sobre Diversidad y necesidades educativas especiales (nee) de Escola Oberta, uno de los portales temáticos de la XTEC (Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya); y en el que se ofrece información, materiales y ayudas para facilitar la atención personalizada al alumnado con NEE.
El contenido de la web se actualiza a menudo, y hay secciones que merece la pena visitar de vez en cuando. Así, por ejemplo, en SATI DNEE se exponen los materiales que se han generado en el marco de sesiones de trabajo sobre la utilización de las TIC en la atención a la diversidad. En las Jornadas Técnicas TIC se proporcionan conocimientos técnicos especializados sobre programas y materiales específicos para el alumnado con discapacidad, y en Programari educatiu se recogen programas informáticos que han sido distribuidos por la XTEC en Catalunya. A destacar el acceso a los contenidos de los clásicos CREDA-MIL (de recursos para la audición y lenguaje), y el SINERA 2000 (una recopilación de software educativo clasificados por áreas).
Muy recomendable para quiénes el catalán no sea un obstáculo.
De vez en cuando me doy un paseo por los portales educativos de las distintas Consejerías de Educación o servicios homólogos de las Comunidades Autónomas, en busca de recursos que sean de interés. Pues bien, hoy me he detenido en el Portal de Contenidos de la Consellería de Educación e Ordenación Universitaria (Xunta de Galicia).
La pantalla de inicio (si elegimos la versión flash) es muy atractiva, simulando un escenario futurista, pero al mismo tiempo conservando algunos de los elementos característicos del pueblo gallego. Desde este interfaz inicial se accede a los contenidos agrupados en etapas educativas: infantil, primaria, secundaria, bachillerato, formación profesionales y enseñanzas de régimen especial; así como a la sección de “opciones”, en la que nos encontramos accesos directos a noticias de actualidad, enlaces de interés, banco multimedia, etc…
Precisamente, en este apartado de opciones, hay una sección sobre Orientación, con recursos sobre los ámbitos de la orientación educativa, tanto ordinaria, como la destinada al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo; y otra sobre Atención a la Diversidad, con información y recursos especifícos para esta área.
Una vez que nos encontramos en una sección en particular, la presentación de los registros es muy clara e idéntica en todas las secciones, mostrando un listado con la imagen del recurso, el nombre, una breve descripción del mismo, e información sobre a quién va destinado (alumnado, profesorado, y/o familia), y el origen del mismo.
Al Portal de Contenidos (en gallego) se accede desde la siguiente dirección: http://www.edu.xunta.es/contidos/. Recomendable.
Excelente publicación coordinada por Francisco Jesús García Ponce, profesor de la Universidad de Huelva, coordinador del Proyecto Aprender y de uno de los grupos sobre necesidades educativas especiales del proyecto Contenidos Educativos Digitales Internet en el Aula del Ministerio de Educación y Ciencia.
La obra se inscribe en la Serie Informes del CNICE (Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa), y según se expresa en la introducción de la misma, se pretende “favorecer con su publicación el acercamiento de todos los implicados en el desarrollo de las TIC en la educación y al reconocimiento de la accesibilidad como un objetivo más entre sus actuaciones habituales”.
Efectivamente, la obra se estructura en torno a 7 capítulos en los que se abordan la utilización de las tecnologías para alumnos con discapacidad intelectual, discapacidad visual, discapacidad auditiva y discapacidad motórica; y se complementan con aspetos sobre la accesibilidad en los sistemas operativos, las pautas de accesibilidad a la web, y el diseño accesible de páginas web.
Además de Francisco Jesús García, colaboran en la publicación destacados y reconocidos porfesionales como Julian García, Carmen Jáudenes, Antonio Guerra, Joaquim Fonoll, Jesús García y Emmanuelle Gutiérrez.
No me cabe la menor duda de que esta publicación se convertirá en breve en un referente para todos aquellos profesionales de la educación que utilizan las TIC en su práctica docente.
La publicación puede decargarse íntegramente (en PDF), desde esta página web.
Tal y como les comenté, estuve en el Congreso DIM-AulaTIC, celebrado en Barcelona (España) el pasado día 24 de marzo de 2007, donde tuve la oportunidad de conocer muchas de las iniciativas que en materia de tecnología educativa se están desarrollando en nuestro país. En el primer bloque de mesas de comunicaciones se expusieron las actuaciones que las distintas Consejerías de Educación e instituciones educativas están realizando para fomentar el uso didáctico de las TIC en el aula. Entre todas ellas me gustaron el Portal Atenex, un repositorio de Recursos Educativos en el que aparecen catalogadas unidades didácticas, secuencias de aprendizaje, fotografías, vídeos, animaciones e ilustraciones para que puedan ser usadas en actividades de aprendizaje; el navegador educacional de Asturias (NEA), un entorno que permite al profesorado crear materiales didácticos multimedia para el alumnado, catalogar recursos, crear unidades didácticas y otras muchas posibilidades; por último, el proyecto MOS del CNICE, es un portal de recursos dirigidos para el área de música en Educación Secundaria y Bachillerato.
En el programa del congreso están disponibles la mayoría de las intervenciones para poder descargarlas; y las comunicaciones virtuales en el blog de aulaTIC. En próximas entradas les iré comentando más detalles del resto de mesas.
El pasado mes de febrero, el portal de la discapacidad de la Fundación ONCE (Discapnet), presentaba una de sus últimas iniciativas: un nuevo canal destinado a jóvenes de entre 14 a 16 años. Según reza la nota de prensa, “El nuevo canal está compuesto por contenidos de ocio (eventos, juegos y descargas para los teléfonos móviles), así como noticias de interés para los jóvenes, libros destacados y recomendados, y un completo apartado de talleres”.
En relación a estos últimos, los talleres, encontramos fichas didácticas de carácter práctico para el desarrollo personal y la mejora de las habilidades: asertividad, autoestima, comunicación, creatividad, memoria, etc.
Se incluye un interesante foro de padres y educadores donde se exponen las respuestas a las preguntas más frecuentes con las que nos enfrentamos a la hora de formar a jóvenes y niños. Se puede acceder a Discajunior desde esta dirección.
