En el número 225 Vol.39(1), 2008, de la Revista Siglo Cero, se publica un interesante trabajo titulado el Estudio y evaluación del aprendizaje y el acceso a las tecnologías de la información y comunicación en personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual a través de un sistema de formación específico.
Sus autoras, Luz Pérez Sánchez de la Universidad Complutense de Madrid y Susana Valverde Montesino de la Fundación Síndrome de Down de Madrid, parten de tres hipótesis: a) El aprendizaje a través de un sistema de formación específico (Proyecto BIT) facilitará el acceso a los conocimientos informáticos a personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual; b) Estos conocimientos repercutirán a su vez en la mejora d elos procesos motores y cognitivos de los sujetos de la muestra; y c), la edad, el sexo y el nivel intelectual son factores influyentes en la adquisición de conocimientos.
La muestra del estudio estaba formada por 143 personas (137 con síndrome de Down y 6 con discapacidad intelectual debido a otra etiología) de entre 6 y 34 años, distribuidos en tres grupos: el primero participa en el Sistema de Formación BIT en la sede de la Fundación en Madrid; el segundo participa igualmente en el Sistema de Formación pero en un Centro de Educación Especial; y el tercero, no utiliza el Sistema de Formación aunque utilizan el ordenador como recurso didáctico en el aula.
El estudio concluye que el Sistema de Formación BIT es eficaz para la enseñanza de tecnología a personas con síndrome de Down y/o discapacidad intelectual y contribuye a disminuir la brecha digital; que el aprendizaje de las TIC mediante este sistema mejora los resultados en capacidad perceptiva, discriminación figura-fondo y análisis de relaciones espaciales; y que obtienen mejoras significativas en procesos cognitivos relacionados con la atención y velocidad psicomotora y con la discriminación visual.
En la actualidad están desarrollando un nuevo proyecto denominado “INFANTIC” dirigidos a niños con discapacidad intelectual menores de doce años y su finalidad es que adquieran conocimientos previos relacionados con el aprendizaje tecnológicos.
Más información sobre el Proyecto BIT en http://www.proyectobit.com/.
Leo en el boletín electrónico de la Agencia Europea para el desarrollo de la Educación Especial que se ha publicado la Declaración de Lisboa (PDF, 39 kb), resultado de la Audiencia titulada “Jóvenes Voces: Encuentro sobre Diversidad y Educación”, organizada por el Ministerio de Educación portugués y la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial en el marco de la Presidencia portuguesa de la Unión Europea, y celebrada en Lisboa (Portugal) el día 17 de septiembre de 2007.
La “Declaración de Lisboa: Opiniones de los Jóvenes sobre Inclusión Educativa” es el resultado de las propuestas consensuadas entre los jóvenes con necesidades educativas especiales de educación secundaria, formación profesional y enseñanza superior, de 29 países. La Declaración contiene lo expuesto por los delegados de los países participantes durante la sesión plenaria, que tuvo lugar en la Assembleia da República, acerca de sus derechos, necesidades, retos y recomendaciones para conseguir una educación inclusiva satisfactoria.
En dicha declaración, los Jóvenes concluyeron que “Somos los constructores de nuestro futuro. Necesitamos eliminar las barreras que hay en nuestro interior y las del exterior. Debemos crecer más allá de nuestras discapacidades, solo así el mundo nos aceptará mejor“.
- Descargar la “Declaración de Lisboa: Opiniones de los Jóvenes sobre Inclusión Educativa” (PDF, 39 KB).
Acabo de recibir el CD “El Arca de los pensamientos“, un material multimedia editado por la Fundación Orange y la Fundación Síndrome de Down de Madrid en el marco del proyecto BIT.
El cd ARCA (aprender, resolver, comprender, aplicar) contiene diversas actividades multimedia para reforzar las habilidades cognitivas de personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual. Dispone de ejercicios que ayudan a identificar y diferenciar programas como Word, Powerpoint o Paint, además de explicar a los usuarios cuáles son las funciones de Internet o el correo electrónico.
El material que se incluye en el CD está dirigido a personas con discapacidad intelectual mayores de 12 años, pero también a sus familiares y profesores, ya que es aconsejable la supervisión de un tutor para que el proceso de aprendizaje se produzca de una manera secuencial y organizada.
Más información en la nota de prensa difundida por la Fundación Orange.
En una entrada anterior hacía referencia a una iniciativa de Discapanet: el Canal Junior; un portal destinado a jóvenes con discapacidad de entre 14 a 16 años. Pues bien, recientemente han incorporado una nueva sección de juegos on-line, con la particularidad de que son accesibles.
Actualmente cuenta con diez juegos; desde los clásicos del Ahorcado, Tres en Raya, Conecta 4 o las Guerra de los Barcos, hasta algunos de moda como el Sudoku o el nuevo Ruta de Europa, en el que se aprende cultura e historia de Europa a la vez que se juega y se van sumando puntos.
Un ejemplo de que la “accesibilidad” no deber ir necesariamente reñida con los juegos on-line. A la sección de juegos accesibles se puede acceder desde esta dirección.
El pasado mes de febrero, el portal de la discapacidad de la Fundación ONCE (Discapnet), presentaba una de sus últimas iniciativas: un nuevo canal destinado a jóvenes de entre 14 a 16 años. Según reza la nota de prensa, “El nuevo canal está compuesto por contenidos de ocio (eventos, juegos y descargas para los teléfonos móviles), así como noticias de interés para los jóvenes, libros destacados y recomendados, y un completo apartado de talleres”.
En relación a estos últimos, los talleres, encontramos fichas didácticas de carácter práctico para el desarrollo personal y la mejora de las habilidades: asertividad, autoestima, comunicación, creatividad, memoria, etc.
Se incluye un interesante foro de padres y educadores donde se exponen las respuestas a las preguntas más frecuentes con las que nos enfrentamos a la hora de formar a jóvenes y niños. Se puede acceder a Discajunior desde esta dirección.
