Los programas como Power-Point son herramientas muy útiles en las ponencias, conferencias o talleres. Sin embargo, no todas las presentaciones son efectivas. Es importante concebir un diseño sencillo, con tipografía e información clara, de modo que sea percibido por todas las personas, incluyendo a quienes tienen dificultades de visión o para la comprensión oral.

El CEAPAT ha elaborado estas pautas de estilo, con algunos consejos para crear presentaciones que faciliten la asimiliación del mensaje que queremos transmitir.

Descargar documento Pautas de accesibilidad en presentaciones PowerPoint (formato .doc)

Vía Educación Tecnológica (1) compruebo que uno de los proyectos anunciados hace más de un año por el ISFTIC (2) (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado, antes CNICE), finalmente ve la luz. Se trata de TICne (3),  Catálogo de Soluciones TIC para alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo.

TICne es un catálogo con información y productos disponibles para el empleo de las TIC para los alumnos con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE); y advierten sus autores que ”no es una herramienta diagnóstica ni prescriptiva. Para la correcta evaluación y el asesoramiento en cuestión de apoyo al alumnado, debe siempre dirigirse a un profesional“.

Lo cierto es que puede ser un instrumento muy útil para conocer las soluciones TIC disponibles para dicho alumnado, gracias sobretodo al amplio catálogo que ofrece y al detalle de cada una de las soluciones que muestra (información general, características técnicas, aplicaciones educativas y experiencias de uso).

Incluye además un interesante ”asistente” que en función de las características del alumno o de la solución tecnológica, va “guiando” la búsqueda de recursos. El catálogo se complementa con un buscador de herramientas de evaluación diagnóstica (no necesariamente tecnológicas), noticias, enlaces, eventos y glosario de términos. Muy recomendable.

Enlaces referenciados:

1. Educación Tecnológica: http://villaves56.blogspot.com/
2. ISTIFC (Instituto Superior de Formación y Recursos en Red para el Profesorado): http://www.isftic.mepsyd.es/
3. TICne. Catálogo de Soluciones TIC para alumnado con NEAE: http://ticne.es/

Mi querido amigo y compañero Antonio Sacco me comunica que acaba de lanzar uno de sus últimos productos de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales. Se trata de Toca la pantalla, un software que tiene como objeto facilitar el trabajo en actividades de estimulación, causa-efecto, incentivación de movimientos, etc. Puede ser utilizado con un monitor convencional y un ratón, y además tiene especial aplicación con pantallas táctiles y pizarras digitales interactivas.
El programa tiene dos opciones de funcionamiento; una llamada “Tocar antes” en la que el usuario debe hacer un clic sobre la pantalla para que aparezca una imagen (eventualmente, acompañada por la reproducción de un sonido); y otra denominada “Tocar después”, donde aparecen imágenes automáticamente tras lo cual el usuario debe hacer clic sobre ellas.
Toca la pantalla utiliza las imágenes (y los sonidos) de las carpetas que se seleccionen para “Grupos de imágenes 1 y 2” y, si se desea, “Grupos de sonidos 1 y 2”. El orden de aparición de las imágenes y reproducción de los sonidos es aleatorio. Todo lo que hay que hacer es seleccionar al menos la carpeta para “Grupo de imágenes 1”, y el programa se encargará del resto.
El programa dispone además de varias opciones para personalizar la presentación de las imágenes, como por ejemplo, utilizar rutas relativas, cambiar el color del fondo de la pantalla, usar el tamaño original de las imágenes,…; así como modificar el idioma, que está disponible en español, gallego, portugués e inglés.
Toca la pantalla es software libre y, como tal, puede ser utilizado, copiado, e incluso modificado, siempre que se mantenga la autoría y esta licencia.

• Acceso a la web del programa para descripción, distribución, manual, requirimientos técnicos, descarga e instalación.

Hace varias semanas anunciaba en este blog la celebración del I Congreso Internet en el Aula, en el marco del Programa Internet en el Aula (MEC/CNICE , Red.es y CCAA) y dentro de las actuaciones de «Servicios para la Comunidad Educativa».
El Congreso se presenta en dos modalidades: una virtual que se extiende del 1 abril al 30 de Octubre 2008; y otra presencial multisede que, a lo largo de 3 jornadas: 26, 27 y 28 de junio 2008, se desarrollará en Barcelona, Granada, Madrid y Santander.
Pues bien,  en una reunión celebrada los días 14 y 15 de Febrero de 2008 se constituyó el Comité de Programa, que está formado por 9 miembros, todos ellos profesionales de la educación y con experiencia en el desarrollo o uso de las Tecnologías de la Información: Carlos A. López Barrio, ETSIT-UPM, Director del Comité de Programa; Tiberio Feliz Murias, UNED; Begoña Gros Salvat, UOC; Jesús M. Salinas Ibáñez, Univ. Islas Baleares; Juana María Sancho Gil, Univ. de Barcelona; Jordi Adell Segura, Univ. Jaime I (Castellón); José Cuerva Moreno, Centro Regional de Innovación y Formación (CRIF) “Las Acacias” de Madrid; Luis M. Orbaneja García, IES Santa Eugenia de Madrid y Aníbal de la Torre Espejo, IES Antonio Gala, Palma del Río (Córdoba).
Este Comité contará con la ayuda de un grupo mucho más amplio de colaboradores que contribuirán a la definición, selección y promoción de contenidos y supervisión técnica del Congreso.
Como resultado de esta primera reunión se alcanzaron los siguientes acuerdos: Estructura del Congreso (secciones presencial y virtual), definición de las líneas temáticas de dicho Congreso y el calendario básico para la solicitud de contribuciones y evaluación y selección de las mismas. Todos estos resultados y los que se vayan alcanzando durante los próximos meses se publicarán en la web http://www.congresointernetenelaula.es/.
El objetivo general del I Congreso Nacional Internet en el Aula es favorecer la sensibilización de la comunidad docente española en el uso de las TIC, con el fin de servir de catalizador para acelerar la integración de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula, y, en general, en todos los procesos del centro.
La formación del profesorado y comunidades de aprendizaje; la enseñanza y aprendizaje en el aula: Más allá del aula (aprender y colaborar); Educación Inclusiva (consideración de todas las dimensiones de la diversidad – brecha digital, discapacidad, género, accesibilidad, …-);…, serán las líneas temáticas sobre las que versará el I Congreso Nacional Internet en el Aula, a partir de las explicaciones de ponentes de reconocido prestigio, así como de las propias experiencias de los docentes participantes.

Pues sí, este blog, tecnología y diversidad, ya puede visualizarse en dispositivos móviles como teléfonos y PDA’s gracias a un plugin para WordPress (el gestor que utilizo para administrar este blog) desarrollado por Alex King y que se llama WordPress Mobile Edition.
En realidad, el plugin detecta el Sistema Operativo desde el que se accede al blog, y si se trata de un móvil o PDA, entonces presenta una versión simplificada del mismo.
Si tenemos en cuenta que cada vez más personas utilizan dispositivos móviles para navegar por Internet, este plugin me parece un excelente recurso para permitir que nuestro blog pueda visualizarse correctamente en dichos dispositivos.
En la dirección http://tecnologiaydiscapacidad.es/wp-mobile.php podemos ver como se visualiza este blog de forma simplificada; no obstante, algunos navegadores como el Opera o el Firefox con una extensión determinada, disponen de opciones que nos permite comprobar cómo se vería nuestra web o blog en un dispositivo móvil. También podemos recurrir a páginas como el Emulator que nos simula la visualización de la web en un teléfono móvil Sony o Nokia.

Leo en la lista de correo del grupo DIM-UAB que hay disponible una nueva versión del entorno LIM (Libros Interactivos Multimedia). El sistema Lim es un entorno para la creación de materiales educativos, formado por un editor de actividades (EdiLim), un visualizador (LIM) y un archivo en formato XML (libro) que define las propiedades del libro y las páginas que lo componen.
Su autor señala que desde el punto de vista educativo el entorno LIM tiene varias ventajas: es fácil de usar; genera actividades atractivas; posibilidad de control de progresos; evaluación de los ejercicios; no hay que preparar los ordenadores, es un recurso fácil de manejar; posibilidad de utilización con ordenadores, PDA y Pizarras Digitales Interactivas; y permite la creeación de actividades de forma sencilla.
Con el entorno LIM podemos generar múltiples actividades interactivas como puzzles, sopas de letras, parejas, preguntas, respuestas múltiples, frases, clasificaciones, etc… La nueva versión (2.50, noviembre 2007) incluye mejoras como una mayor integración con las PDI, menú desplegable, cinco nuevos tipos de páginas, etc…
Para que funcione LIM es preciso tener instalado el plug-in de flash en el ordenador. LIM y EdiLim son de uso y distribución libre, siempre que se respete su gratuidad y autoría. En el proyecto aumentativa.net venimos utilizando este entorno de programación con resultados muy satisfactorios. En la página del entorno LIM podemos descargar todo lo que necesitamos para trabajar con la aplicación, así como ejemplos, tutoriales y libros ya elaborados.

Leo en Distec que acaba de crearse una wiki sobre software libre accesible, cuyo tema es el software libre en relación con la “accesibilidad”, entendiendo esta última como un concepto amplio relacionado con las características que hacen que cualquier persona pueda usar el sistema, como por ejemplo (pero no solo) aquellas con necesidades especiales.
En la presentación del wiki se explica que su intención es contribuir, por un lado, a que el público relacionado sobre todo con las necesidades especiales conozca el software libre y, por otro, que la comunidad del software libre se interiorice sobre cuestiones relacionadas con la accesibilidad.
Añaden que no se centrarán en aspectos del software libre que vayan mucho más allá de lo que sea necesario considerar para ubicarlo en relación con la accesibilidad, ya que es un tema demasiado amplio que se trata adecuadamente en otros ámbitos y sitios web.
Como todo wiki, está abierto a colaboraciones y sugerencias. De momento se han recopilado herramientas en Linux relacionadas con las necesidades educativas especiales, listas de correo sobre el tema, y webs de referencias.
Se puede acceder al wiki desde http://softlibreaccesible.wikispaces.com/. Recomendable.