Mi querido compañero y amigo Antonio Sacco nos presenta uno de sus últimos desarrollos para personas con diversidad funcional. En este caso se trata de una nueva versión del programa Descubrir 4.0., un software diseñado para trabajar la atención, estimulación, observación de reacción, etc. especialmente indicado para niños con necesidades generalizadas de apoyo educativo (discapacidades múltiples y profundas). El software puede utilizarse mediante un switch (pulsador o conmutador) estándar conectado a un mouse adaptado, o directamente a través del clic del mouse.

El programa permite trabajar, entro otros, los siguientes aspectos: Conciencia básica de la pantalla, seguimiento visual, observación de las reacciones del alumno frente a las acciones en la pantalla, estímulo de la acción al activar un conmutador o el mouse, sentido de causa y efecto, conciencia de la contingencia (comprensión entre la acción sobre el switch y la reacción de la computadora), valoración del nivel de respuesta a la contingencia y la anticipación.

En relación a la anterior, esta nueva versión permite la incorporación de GIFs animados, imágenes en formato PNG, retraso para la imagen final y otras mejoras, así como la liberación del código fuente con licencia GPL.

La descripción completa del programa, manuales, requisitos técnicos y descarga en la página http://www.antoniosacco.com.ar/descubrir.htm

Hace unos días se clausuraba el Seminario de Coordinadores de Centros de Recursos y Educación Especial de la Región de Murcia. Se trata de una iniciativa de la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Comunidad Autónoma de Murcia que tiene por objetivo, entre otros, valorar y aplicar las actitudes favorables de los profesionales, que contribuyen al desarrollo personal y fomentan la calidad de vida y el proceso de autodeterminación de la persona con discapacidad; y estudiar y reflexionar a nivel personal y grupal acerca del término “Estimulación Multisensorial”.

En este marco, los componentes del Seminario han elaborado un conjunto de materiales muy interesantes que abordan aspectos teóricos, intervención práctica y materiales, y evaluación e instrumentos, de un nuevo modelo o enfoque que va más alla de la “Estimulación Multisensorial” y que ellos denominan “Comunicación Multisensorial“.

Tenemos intención de publicarlos, pero de entre todos los materiales elaborados nos han permitido que les adelantemos uno de ellos. Se trata de un conjunto de recomendaciones para trabajar la comunicación en la sala multisensorial y que nos da una idea de la filosofía y principios de este nuevo modelo. Dichas recomendaciones suelen colocarse en la puerta, y son de obligada lectura antes de entrar a la sala. No duden en leerlas.

• Descargar documento Recomendaciones para trabajar la comunicación en la sala de Multisensorial, por Lucía Díaz Carcelén (archivo PDF, 20 KB). 

Mi querido amigo y compañero Antonio Sacco me comunica que acaba de lanzar uno de sus últimos productos de apoyo para el alumnado con necesidades educativas especiales. Se trata de Toca la pantalla, un software que tiene como objeto facilitar el trabajo en actividades de estimulación, causa-efecto, incentivación de movimientos, etc. Puede ser utilizado con un monitor convencional y un ratón, y además tiene especial aplicación con pantallas táctiles y pizarras digitales interactivas.
El programa tiene dos opciones de funcionamiento; una llamada “Tocar antes” en la que el usuario debe hacer un clic sobre la pantalla para que aparezca una imagen (eventualmente, acompañada por la reproducción de un sonido); y otra denominada “Tocar después”, donde aparecen imágenes automáticamente tras lo cual el usuario debe hacer clic sobre ellas.
Toca la pantalla utiliza las imágenes (y los sonidos) de las carpetas que se seleccionen para “Grupos de imágenes 1 y 2” y, si se desea, “Grupos de sonidos 1 y 2”. El orden de aparición de las imágenes y reproducción de los sonidos es aleatorio. Todo lo que hay que hacer es seleccionar al menos la carpeta para “Grupo de imágenes 1”, y el programa se encargará del resto.
El programa dispone además de varias opciones para personalizar la presentación de las imágenes, como por ejemplo, utilizar rutas relativas, cambiar el color del fondo de la pantalla, usar el tamaño original de las imágenes,…; así como modificar el idioma, que está disponible en español, gallego, portugués e inglés.
Toca la pantalla es software libre y, como tal, puede ser utilizado, copiado, e incluso modificado, siempre que se mantenga la autoría y esta licencia.

• Acceso a la web del programa para descripción, distribución, manual, requirimientos técnicos, descarga e instalación.

Quiénes utilizan la Estimulación Basal como concepto para el desarrollo del alumnado con necesidades generalizadas de apoyo educativo o con graves discapacidades, conocerán a Ursula Büker, psicóloga clínica en un centro que atiende a niños con discapacidad en Pelzerhaken (Alemania), formadora de Estimulación Basal y colaboradora de Andreas Fröhlich.
Con el título: “Dame contacto: La Estimulación Basal como camino hacia los niños con comportamientos que llaman la atención“, la profesora Büker mostrará a través de la exposición de distintos videos con casos prácticos, cómo el concepto de Estimulación Basal ha vivido y evidenciado una ampliación. A partir de sus ofertas, implicando el cuerpo, abre la posibilidad de entrar en contacto, de crear situaciones comunicativas y de relación con niños a los que muchas veces no se ha podido llegar ni influenciar a través de la palabra.
La conferencia tendrá lugar el próximo Viernes, 7 de marzo de 2008, de 18 a 21 horas en el Auditori Miramar de Sitges (Barcelona). Habrá traducción paralela al castellano.
Información e inscripciones al teléfono 93 640 04 20 de 14 a 15 horas (preguntar por Marta) indicando nombre y teléfono de contacto, o por correo electrónico a ursulabucker@yahoo.es
La conferencia ha sido organzada por el Grupo de Trabajo en Estimulación Basal, y colaboran Fundació Ave María (Sitges), Nexe Fundació (Barcelona) e Institució Balmes (Sant Boi).

• Descargar programa de la conferencia (en PDF).