Mi querido compañero y amigo Antonio Sacco nos presenta uno de sus últimos desarrollos para personas con diversidad funcional. En este caso se trata de una nueva versión del programa Descubrir 4.0., un software diseñado para trabajar la atención, estimulación, observación de reacción, etc. especialmente indicado para niños con necesidades generalizadas de apoyo educativo (discapacidades múltiples y profundas). El software puede utilizarse mediante un switch (pulsador o conmutador) estándar conectado a un mouse adaptado, o directamente a través del clic del mouse.

El programa permite trabajar, entro otros, los siguientes aspectos: Conciencia básica de la pantalla, seguimiento visual, observación de las reacciones del alumno frente a las acciones en la pantalla, estímulo de la acción al activar un conmutador o el mouse, sentido de causa y efecto, conciencia de la contingencia (comprensión entre la acción sobre el switch y la reacción de la computadora), valoración del nivel de respuesta a la contingencia y la anticipación.

En relación a la anterior, esta nueva versión permite la incorporación de GIFs animados, imágenes en formato PNG, retraso para la imagen final y otras mejoras, así como la liberación del código fuente con licencia GPL.

La descripción completa del programa, manuales, requisitos técnicos y descarga en la página http://www.antoniosacco.com.ar/descubrir.htm

Hace una semana estuve visitando el Centro de Educación Especial Stmo. Cristo de la Misericordia de Murcia (España), con el objetivo de conocer de primera mano la experiencia que están desarrollando con una pantalla interactiva de plasma de 50 pulgadas instalada sobre un soporte con ruedas que permite variar la altura del monitor.
La verdad es que impresiona ver un juego educativo funcionando en una pantalla de esas dimensiones, y aún más, manejarlo con la punta del dedo emulando el mouse.
De todos los programas que me enseñó Águeda Brotons (coordinadora del proyecto), y que más juego dan en la pantalla, me gustaron especialmente dos: el Sebran’s ABC y el Minisebran.
Supongo que muchos de ustedes ya los conocen, pero por si acaso, les describo sus características.  El Sebran’s ABC está dirigido a niños de entre 4 y 9 años, e incluye doce ejercicios diferentes: juegos de contar, sumar, restar y mutiplicar, elegir dibujos, completar la primera letra de la palabra, juegos de memoria, el clásico juego de el Ahorcado, lluvia de letras, etc.
Para niños más pequeños, de 2 a 6 años, se puede utilizar el Minisebran, que propone ocho actividades diversas: ejercicios con siluetas, juegos sencillos para familiarizarse con los colores, los números y las letras. El programa contribuye al reconocimiento, aprendizaje y utilización del teclado, así como al adiestramiento del manejo del ratón.
Ambos programas son de libre distribución y se pueden descargar de la página de su autora, Marianne Wartoft.

Hace varias semanas anunciaba en este blog la celebración del I Congreso Internet en el Aula, en el marco del Programa Internet en el Aula (MEC/CNICE , Red.es y CCAA) y dentro de las actuaciones de «Servicios para la Comunidad Educativa».
El Congreso se presenta en dos modalidades: una virtual que se extiende del 1 abril al 30 de Octubre 2008; y otra presencial multisede que, a lo largo de 3 jornadas: 26, 27 y 28 de junio 2008, se desarrollará en Barcelona, Granada, Madrid y Santander.
Pues bien,  en una reunión celebrada los días 14 y 15 de Febrero de 2008 se constituyó el Comité de Programa, que está formado por 9 miembros, todos ellos profesionales de la educación y con experiencia en el desarrollo o uso de las Tecnologías de la Información: Carlos A. López Barrio, ETSIT-UPM, Director del Comité de Programa; Tiberio Feliz Murias, UNED; Begoña Gros Salvat, UOC; Jesús M. Salinas Ibáñez, Univ. Islas Baleares; Juana María Sancho Gil, Univ. de Barcelona; Jordi Adell Segura, Univ. Jaime I (Castellón); José Cuerva Moreno, Centro Regional de Innovación y Formación (CRIF) “Las Acacias” de Madrid; Luis M. Orbaneja García, IES Santa Eugenia de Madrid y Aníbal de la Torre Espejo, IES Antonio Gala, Palma del Río (Córdoba).
Este Comité contará con la ayuda de un grupo mucho más amplio de colaboradores que contribuirán a la definición, selección y promoción de contenidos y supervisión técnica del Congreso.
Como resultado de esta primera reunión se alcanzaron los siguientes acuerdos: Estructura del Congreso (secciones presencial y virtual), definición de las líneas temáticas de dicho Congreso y el calendario básico para la solicitud de contribuciones y evaluación y selección de las mismas. Todos estos resultados y los que se vayan alcanzando durante los próximos meses se publicarán en la web http://www.congresointernetenelaula.es/.
El objetivo general del I Congreso Nacional Internet en el Aula es favorecer la sensibilización de la comunidad docente española en el uso de las TIC, con el fin de servir de catalizador para acelerar la integración de las nuevas tecnologías dentro y fuera del aula, y, en general, en todos los procesos del centro.
La formación del profesorado y comunidades de aprendizaje; la enseñanza y aprendizaje en el aula: Más allá del aula (aprender y colaborar); Educación Inclusiva (consideración de todas las dimensiones de la diversidad – brecha digital, discapacidad, género, accesibilidad, …-);…, serán las líneas temáticas sobre las que versará el I Congreso Nacional Internet en el Aula, a partir de las explicaciones de ponentes de reconocido prestigio, así como de las propias experiencias de los docentes participantes.

Leo en la Comunidad Virtual ALBOR Tic y nee que el Centro de Profesores y Recursos de Gijón (Asturias, España) ha publicado la Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales.
La Guía ha sido elaborada por un Grupo de Trabajo integrado por profesores de Pedagogía Terapéutica, profesoras de Audición y Lenguaje, orientadores escolares y profesoras responsables de Nuevas Tecnologías.
La publicación se estructura en tres grandes apartados. El primero de ellos se destina a Páginas Web de acceso gratuito que ofrecen tanto recursos para el profesorado como programas y actividades para el alumnado. En segundo lugar se realiza una revisión a fondo de los Programas CD-ROM que son habituales en los centros de enseñanza asturianos. Cada uno de los CD-ROM seleccionados viene acompañado de una breve ficha con sus datos comerciales identificativos, los objetivos que persigue, los contenidos y una breve descripción del programa.
Por último, se incluye un capítulo destinado a dar a conocer, facilitar el contacto y mostrar los recursos que atesoran los Equipos Específicos de Atención a las Personas con Discapacidad Visual, Auditiva, Motórica y del Comportamiento.

• Descargar Guía multimedia de recursos educativos para alumnado con necesidades educativas especiales (en PDF).

La revista digital de Nuevas Tecnologías y Sociedad Quaderns Digitals celebra su trece aniversario con la publicación de un número especial (nº 51, febrero de 2008).
En dicho número, se recogen cuarenta artículos de reconocidos especialistas en Educación en los que se reflexiona sobre temás tan candentes como los sistemas educativos, el curriculum, objetivos educativos, formación del profesorado, e-learnig, sociedad de la información, tecnologías para la diversidad, alfabetización digital, etc.
Los trabajos están firmados por Gimeno Sacristán, Martínez Bonafé, Juan de Pablo Pons, Julio Cabero, Manuel Área Moreira y Carmen Barba, entre otros; y constituye un excelente material para reflexionar sobre lo que ha acontencido en la Educación y las TIC en la última década y lo que está por llegar.

• Acceso al número 51 de Quaderns Digitals.

La acomodación del entorno educativo al nuevo potencial de Internet y su adecuada utilización didáctica, supone un reto sin precedentes. La escuela del siglo XXI no puede dar la espalda a los rápidos y radicales cambios. Nuestros alumnos necesitan aprender a vivir en un mundo altamente tecnificado, acceder a grandes cantidades de información y dominar la tecnología para que no sea ella la que les domine. La escuela debe dar respuesta a este reto y dedicar sus esfuerzos a integrar las tecnologías de la información y la comunicación.
Con dicho objetivo, la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la Región de Murcia organiza las ”III Jornadas Nacionales TIC y Educación: Ticemur 2008“. 
En torno al potencial didáctico de Internet:web 2.0; las nuevas destrezas docentes, la docencia no presencial, los proyectos colaborativos y materiales curriculares con TIC y políticas institucionales; se impartirán ponencias, paneles de expertos, mesas redondas, talleres, comunicaciones y pósters.
El programa es de auténtico lujo: Francesc Pedró, Jordi Adell, Jesús Salinas, Pere Marques, Francisco Martínez, Julio Cabero, Aníbal de la Torre, Rosabel Roig y Francesc Busquets. Además se ha creado un espacio para la reflexión en el que se proponen tres temas de debate on-line, moderado por expertos: educar para la vida, competencias básicas; las escuela del 2015, y el desarrollo colaborativo.
En cuanto a los talleres, se han programado cinco: JClic, Pizarra Digital, Blogs Educativos, Wikis y Moodle.
Las III Jornadas Nacionales TIC y Educación se celebran en Lorca (Murcia, España), los días 14 al 16 de mayo de 2008. Toda la información en http://www.cprlorca.info/ticemur/
Lo dicho, una cita imprescindible.

Varios medios se han hecho eco de la presentación de un nuevo portal en internet sobre el cáncer infantil: AACC Junior. Promovido por la Asociación Española contra el Cáncer, AACC Junior nace con la vocación de ofrecer recursos e información a los niños y jóvenes diagnosticados de cáncer, así como a sus familiares, profesores y profesionales sanitarios que trabajan con ellos. Es un portal concebido para que tanto niños como adultos encuentren información comprensible y emocionalmente adecuada que les ayude a afrontar las repercusiones físicas, psicológicas y sociales derivadas de la enfermedad y los tratamientos.
La Asociación Española Contra el Cáncer es una ONG de carácter benéfico asistencial y sin fin de lucro. Se constituyó en 1953 con el propósito de luchar contra el cáncer en todas las modalidades conocidas o que en el futuro se conozcan.

• Acceso a la web sobre el cáncer infantil (http://www.aeccjunior.org/)