El pasado 22 de julio de 2009 se presentó en Santiago de Compostela (España) el Proyecto Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los colectivos de personas con discapacidad (Proyecto In-TIC).

Tal y como se indica en la web del proyecto, In-TIC posibilita que la personas con diversidad funcional puedan mejorar su autonomía personal, gracias a un sistema de apoyo que permite
personalizar el uso de todas las funcionalidades y programas del ordenador. Mediante la creación y configuración de teclados virtuales es posible que personas con diversidad funcional (física, cognitiva o sensorial) puedan utilizar el ordenador, acceder a Internet, comunicarse, ejecutar aplicaciones específicas, juegos, etc. Este sistema también puede ser utilizado como comunicador tanto en ordenadores convencionales como portátiles, tabletPCs y teléfonos móviles y está disponible de forma gratuita para todos los usuarios en Internet.

In-TIC ha sido impulsado por la Fundación Orange y realizado íntegramente por el Centro de Informática Médica y Diagnóstico Radiológico de la Universidad de A Coruña. Las características de personalización, acceso al ordenador y comunicador para ordenador y teléfonos móviles, junto con su distribución gratuita, lo hacen único, ya que hoy no existe ninguna aplicación de estas características a disposición de los colectivos de personas con discapacidad.

Información y descargas en la web del proyecto: http://intic.udc.es/

Bajo este lema arranca hoy, 6 de agosto, el VIII Congreso Iberoamericano de Informática y Educación Especial – CIIEE en San José de Costa Rica, con el objetivo principal de aprovechar el contexto costarricense en cuanto a: desarrollo educativo, programas de inclusión, la aprobación de la Convención sobre los Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad y su Protocolo Facultativo, la Ley de la Igualdad Real (Ley 7600) y el extendido uso de las tecnologías digitales a nivel nacional, para abrir espacios de intercambio y aprendizaje en pro de mejorar la calidad de vida de todos y todas.

En torno a 18 áreas temáticas que abarcan prácticamente todos los ámbitos de las tecnologías de apoyo se realizarán conferencias, paneles de expertos, mesas redondas, comunicaciones y talleres.

Este congreso se enmarca en el conjunto de iniciativas que la RedEspecial ha mantenido por una década y se unen a iniciativas y apoyos del sector público, particularmente del Ministerio de Educación Pública y las Universidades estatales, así como del apoyo del sector privado costarricense. 

El evento se desarrollará hasta el 8 de agosto, y no me cabe la menor duda de que será un éxito a la vista del programa científico y de los más de 300 congresistas inscritos.

Más información en la web del Congreso: http://capacidad.es/8ciiee/

El número 349 (Mayo-Agosto 2009) de la Revista de Educación está dedicado a la educación ante la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo.

Coordinado por los profesores Miguel Ángel Verdugo, de la Universidad de Salamanca, y Ángeles Parrilla, de la Universidad de Sevilla; el monográfico presenta una revisión crítica de la situación actual de la inclusión educativa en España realizada por investigadores españoles y de otros países que examinan temas prioritarios en los procesos educativos inclusivos, y sugieren iniciativas que mejoran el proceso de cambio escolar.

En el monográfico se presentan análisis críticos generales del proceso educativo inclusivo, se cuestionan y proponen estrategias sobre cómo enfocar el cambio educativo en centros y aulas, se incluyen voces no siempre habituales al estudiar los procesos de inclusión y se invita a la evaluación del proceso desde diferentes perspectivas.

Los artículos pueden descargarse desde la página: http://www.revistaeducacion.mec.es/re349.htm

La REVISTA DE EDUCACIÓN es una publicación científica del Ministerio de Educación del Gobierno de España. Fundada en 1940, y con el título de Revista de Educación desde 1951, es un testigo privilegiado de la evolución de la educación en las últimas décadas, así como un reconocido medio de difusión de los avances en la investigación y la innovación educativas, tanto desde una perspectiva nacional como internacional. Actualmente está adscrita al Instituto de Evaluación de la Dirección General de Evaluación y Ordenación del Sistema Educativo y es editada por la Subdirección General de Información y Publicaciones.

Los próximos días 21, 22 y 23 de octubre de 2009 se celebra en Salamanca (España) la Conferencia Mundial sobre educación inclusiva bajo el lema “Volviendo a Salamanca: Afrontando el reto: derechos, retórica y situación actual”·

En la presentación del evento se destaca que han pasado quince años desde que se adoptaran la Declaración de Salamanca y el Marco de Acción sobre Educación Especial durante la Conferencia Mundial sobre Educación Especial: Acceso y Calidad (Salamanca, España, 10 de Junio, 1994). En este contexto, y con la entrada en vigor de Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad se debe considerar el progreso realizado y establecer una agenda con nuevas acciones para los próximos años.

La conferencia está organizada por Inclusión Internacional, Inclusión Europa e INICO-Universidad de Salamanca.

Información e inscripciones en la web del Congreso: http://inico.usal.es/en/inclusion09/index.asp