Leo en varios medios (DIM Levante, Eduteka, Comunidad Internet en el Aula,…), que la UNESCO publicó en enero de 2008 los “Estándares de Competencia en TIC para Docentes” (PDF, 650 KB) que pretenden servir de guía a instituciones formadoras de maestros en la creación o revisión de sus programas de formación.
Este proyecto entrecruza tres enfoques para la reformar la educación (alfabetismo en TIC, profundización del conocimiento y generación de conocimiento) con seis de los componentes del sistema educativo (currículo, política educativa, pedagogía, utilización de las TIC, organización y capacitación de docentes).
En la página web de Eduteka se incluye un artículo sobre dicho documento. En el mismo señalan que la elaboración de estos estándares responde a una inquietud compartida por muchos docentes: “disponer de computadores en los salones de clase no es suficiente de por sí para garantizar que los estudiantes puedan desarrollar las habilidades indispensables en el uso de las TIC que ellos necesitan para el trabajo y la vida diaria en el siglo XXI”. Por eso, los estándares no se limitan a abordar las competencias en TIC, sino que van más allá y examinan dichas competencias a la luz de las novedades pedagógicas, de los planes de estudios, de la organización de las instituciones educativas y de las necesidades de los profesores que desean mejorar la calidad de su trabajo y la capacidad de colaborar con sus colegas.

• Descargar documento “Estándares de Competencia en TIC para Docentes” (PDF, 650 KB), UNESCO, 2008.