La revista digital de Nuevas Tecnologías y Sociedad Quaderns Digitals celebra su trece aniversario con la publicación de un número especial (nº 51, febrero de 2008).
En dicho número, se recogen cuarenta artículos de reconocidos especialistas en Educación en los que se reflexiona sobre temás tan candentes como los sistemas educativos, el curriculum, objetivos educativos, formación del profesorado, e-learnig, sociedad de la información, tecnologías para la diversidad, alfabetización digital, etc.
Los trabajos están firmados por Gimeno Sacristán, Martínez Bonafé, Juan de Pablo Pons, Julio Cabero, Manuel Área Moreira y Carmen Barba, entre otros; y constituye un excelente material para reflexionar sobre lo que ha acontencido en la Educación y las TIC en la última década y lo que está por llegar.

• Acceso al número 51 de Quaderns Digitals.

Leo en la web del CEAPAT que el Consejo de Europa ha adoptado una nueva resolución sobre Accesibilidad Universal.
Este documento es fruto del trabajo de la Comité de Expertos en Diseño Universal (Accesibilidad), integrado por representantes de los Estados firmantes de la conocida como Resolución TOMAR, representantes de la Comisión de las Comunidades Europeas, y del Foro Europeo de las Personas con Discapacidad.
En este documento, el Diseño Universal se presenta como una estrategia cuyo objetivo es conseguir que el diseño y la composición de los diferentes entornos, productos, servicios y la tecnología de la información y la comunicación sean accesibles, comprensibles y puedan ser usados por todos, de la forma más independiente y natural posible. Por tanto, el Diseño Universal es un concepto que se extiende más allá de la mera accesibilidad en los edificios para las personas con discapacidad, y debe convertirse en una parte integrada en las políticas y planificación de programas en todos los ámbitos de la sociedad.
El texto ofrece recomendaciones a los gobiernos para iniciar acciones que pongan en marcha los principios de Diseño Universal, con iniciativas coordinadas con las líneas prioritarias identificadas en el Plan de Acción del Consejo. Estas recomendaciones se refieren a todos los pasos necesarios para la conformación de políticas y programas a favor de la integración de las personas con discapacidad: en la adopción y decisión de las políticas, en las tareas de coordinación con todos los sectores clave de la sociedad, tanto públicos como privados, en la puesta en marcha de programas y acciones, y en la evaluación y seguimiento de estas acciones.
El texto de la resolución se encuentra disponible en la página web del Consejo de Europa (en inglés). Ver noticia completa en la web del CEAPAT.

Quiénes utilizan la Estimulación Basal como concepto para el desarrollo del alumnado con necesidades generalizadas de apoyo educativo o con graves discapacidades, conocerán a Ursula Büker, psicóloga clínica en un centro que atiende a niños con discapacidad en Pelzerhaken (Alemania), formadora de Estimulación Basal y colaboradora de Andreas Fröhlich.
Con el título: “Dame contacto: La Estimulación Basal como camino hacia los niños con comportamientos que llaman la atención“, la profesora Büker mostrará a través de la exposición de distintos videos con casos prácticos, cómo el concepto de Estimulación Basal ha vivido y evidenciado una ampliación. A partir de sus ofertas, implicando el cuerpo, abre la posibilidad de entrar en contacto, de crear situaciones comunicativas y de relación con niños a los que muchas veces no se ha podido llegar ni influenciar a través de la palabra.
La conferencia tendrá lugar el próximo Viernes, 7 de marzo de 2008, de 18 a 21 horas en el Auditori Miramar de Sitges (Barcelona). Habrá traducción paralela al castellano.
Información e inscripciones al teléfono 93 640 04 20 de 14 a 15 horas (preguntar por Marta) indicando nombre y teléfono de contacto, o por correo electrónico a ursulabucker@yahoo.es
La conferencia ha sido organzada por el Grupo de Trabajo en Estimulación Basal, y colaboran Fundació Ave María (Sitges), Nexe Fundació (Barcelona) e Institució Balmes (Sant Boi).

• Descargar programa de la conferencia (en PDF). 

Varios medios se han hecho eco de la apertura del plazo de envio de trabajos libres al Congreso Tecnoneet 2008, que en esta edición agrupa al V Congreso Nacional de Tecnología Educativa y Atención a la Diversidad (Tecnoneet) y a las III Jornadas Nacionales de Logopedia Digital.
Se admiten comunicaciones, posters, talleres y tutoriales relacionados con las áreas temáticas del Congreso. Los tipos de trabajos pueden ser:

• Investigaciones y aplicaciones experimentales, información sobre resultados obtenidos con programas de investigación en curso, aportaciones terapéuticas novedosas, revisiones teóricas o reflexiones concisas sobre métodos de intervención en el ámbito de las tecnología aplicada a las necesidades especiales y la discapacidad.
• Proyectos y experiencias prácticas en el ámbito de alguna de las áreas temáticas del congreso.
• Presentaciones de recursos informáticos y/o adaptaciones (hardware, software, portales, servicios de Red, etc).

Los congresos Tecnoneet son un foro de carácter bianual, donde se intercambian experiencias, metodologías y conocimientos sobre los avances tecnológicos y estrategias de intervención que en el ámbito de las tecnologías y la atención a la diversidad se han generado en los últimos años.

Bajo el lema “La igualdad de oportunidades en el mundo digital”, el Congreso Tecnoneet-Logopedia Digital 2008 se celebrará en el Campus de la Muralla del Mar de la Universidad Politécnica de Cartagena (Cartagena, Murcia, España), los días 18, 19 y 20 de septiembre de 2008.

El plazo de admisión de trabajos finaliza el 22 de junio de 2008.

Este es el título de la conferencia que impartirá Emmanuelle Gutiérrez Restrepo de la Fundación Sidar, en la que repasará las diez razones para diseñar de manera accesible, diez razones de índole técnica, económica y social. Abordará conceptos tales como usabilidad, estándares, web semántica, interoperabilidad, aplicaciones enriquecidas, comunicaciones móviles, posicionamiento en buscadores, etc.
La ponencia viene justificada por la reciente publicación (diciembre de 2007) de nuevas leyes y nuevas normas AENOR que afectan a la creación de sedes web de instituciones, organizaciones y empresas. Para Emmanuelle, “nos encontramos en algunos casos con una obligación legal y en todos con la obligación moral de diseñar nuestras webs de manera que resulten accesibles para todos, esto es, aplicando los principios del Diseño Universal o Diseño para Todos”.
La conferencia la organiza el Capítulo Español de la Internet Society y tendrá lugar el jueves 21 de febrero de 2008 a las 18:00 hora española. La conferencia puede seguirse a través de Internet accediendo a: mms://windowsmedia.cesga.es/isoc-es  y podrá participarse mediante chat, registrándose como “anónimo”, desde: http://www.isoc-es.org/chat.
También podrá seguirse en distintas sedes presenciales de Madrid, Santiago de Compostela, Barcelona, Sevilla y San Sebastián. Más información en: http://www.isoc-es.org/news.php?extend.58
 

Este es el título del blog de Manuel Vázquez Uceda, maestro de Pedagogía Terapéutica, de Audición y Lenguaje y Orientador de Secundaria, y que actualmente desempeña su trabajo como asesor de formación permanente en el Centro del Profesorado de Alcalá de Guadaíra (Sevilla, España).
Según el autor, su único propósito es recopilar experiencias, artículos, reflexiones, materiales, etc… en torno a la búsqueda de una educación de calidad para todo el alumnado, es decir, en torno a la escuela inclusiva.
Para ello, los contenidos del blog pivotan sobre los requisitos para lograr ese nuevo modelo de escuela: transformación del currículo, cultura colaborativa, formación del profesorado, liderazgo efectivo y compromiso con el cambio.
Y en efecto, encontramos interesantes trabajos sobre el aprendizaje cooperativo, planes de acogida al alumnado, grupos de apoyo entre profesorado, agrupamientos flexibles, autoevaluación, etc.
Además, Manolo Vázquez viene coordinando desde hace cinco años los Encuentros Diversired, un foro de intercambio de experiencias sobre la respuesta educativa a las necesidades educativas especiales.
Habrá que seguirle la pista a su blog, porque si le pone el mismo entusiasmo que dedica a todos sus proyectos, se convertirá en breve en un sitio de referencia.

• Acceso al blog Hacia una Escuela Inclusiva, de Manuel Vázquez.

Leo en Accesoweb que la Universidad de Murcia (España) organiza un curso en línea sobre introducción al diseño de webs eficaces.
Según los organizadores, el curso pretende aportar los conocimientos y metodologías necesarias para la construcción de sitios web que no ofrezcan al usuario dificultades para su acceso, navegación o comprensión, facilitando que cualquier persona, independientemente de sus habilidades, experiencia o del equipo con el que se conecte a internet pueda acceder fácilmente a los contenidos del sitio web. 
Un sitio web eficaz es aquel que ofrece una correcta organización de sus contenidos (Arquitectura de la Información), que puede ser usado independientemente de las limitaciones del usuario o de su plataforma (Accesibilidad), y que es intuitivo y fácil de manejar (Usabilidad). Además, todos estos factores facilitarán que el sitio web pueda ser encontrado por medio de los buscadores de Internet.
El curso se inicia el 31 de marzo de 2008 y finaliza el 25 de abril. Información e inscripciones en: http://www.um.es/estudios/cursos/webi/