Para ayudar a los niños con discapacidad a alcanzar el máximo de su desarrollo y a ocupar su lugar como ciudadanos en igualdad de derechos y de oportunidades, es indispensable un abordaje multiprofesional.
En este contexto, la colaboración entre los distintos profesionales, que en un momento u otro van a intervenir en la vida de estos niños, pasa necesariamente por un mayor conocimiento de las competencias de cada uno, de los conceptos y uso de términos que les son propios, de su práctica y, especialmente, de sus herramientas de trabajo ya que en los informes sobre los que se basa el intercambio profesional, cada uno, como es lógico, hace referencia a ellos.
Así al menos lo entiende el grupo de autores que ha elaborado la Guía para la valoración integral del niño con discapacidad auditiva, editada recientemente por el Real Patronato sobre Discapacidad y el Comité Español de Audiofonología (CEAF).
Este manual pretende contribuir a la mejor identificación de los instrumentos de evaluación que son de aplicación, en el momento actual, en cada uno de los campos concernientes a la atención a los niños con discapacidad auditiva y a sus familias; y es una referencia a la que pueda acudir cualquier profesional a la hora de valorar e interpretar la información recibida de otros ámbitos de intervención diferentes del suyo propio.

• Descargar Manual técnico para la utilización de la Guía para la valoración intergral del niño con discapacidad auditiva. (Documento en PDF)