Nuestros amigos de TadeGa.net (Tecnoloxías de Atención á Diversidade na Educación Galega), acaban de lanzar la “Galería de Imágenes para la atención a la diversidad“, un banco de recursos que contiene nada menos que 4000 imágenes, videos y sonidos para la Comunicación Aumentativa. En concreto para los sistemas SPC (Sistema Pictográfico de Comunicación), el Bimodal y el Sistema de Comunicación Total de Benson Schaeffer. Además de otros recursos como los pictogramas del Sclera Pics y el IMPACTE (Imágenes para Comunicarte).
Los elementos se clasifican en álbumes, que a su vez se agrupan por temas, y en algunos, hasta por subtemas. Dispone de una búsqueda simple y una avanzada que nos permite buscar en las descripciones, en las palabras clave, en los sumarios, en los títulos y en los comentarios. Además, los recursos se pueden decargar fácilmente en nuestro ordenador para utilizarlos posteriormente en fichas de trabajo, señalizaciones de espacios, programas multimedia, etc.
Todos los elementos de la galería están libres de derechos, eso sí, siempre que no se usen con fines comerciales. Sin duda alguna se trata de un banco de recursos imprescindible para quiénes trabajan en el ámbito la Comunicación Aumentativa.
Archivo para el mes de Noviembre 2007
Avanzábamos la noticia en una entrada anterior, pero merece la pena volver a recordarlo. El 16 de noviembre comenzó en EducaRed un curso sobre accesibilidad y deficiencia visual: La inclusión en la escuela a través de la accesibilidad. Los responsables son Elena Gastón López y Julián García Villalobos del Grupo ACCEDO-ONCE.
En dicho curso se tratarán temas como: desarrollo perceptivo visual, percepción háptica, accesibilidad a contenidos educativos, herramientas para el acceso a la información (tiflotécnicas, informáticas…), adaptación de materiales, etc. La duración es de 80 horas (70 temas + 10 proyecto final) y se celebra desde el 16 de noviembre de 2007 al 22 de abril de 2008.
Para inscribirse hay que ir a: http://eaa.educared.net/moodle/ El enlace lleva a la página de Enseñar A Aprender. Hay una sección denominada “Dossieres”, en ella un enlace al curso de La inclusión en la escuela a través de la accesibilidad. Dicho enlace lleva a una página donde hay que darse de alta como usuario de EducaRed (Registrarse como usuario), una vez registrados ya se puede inscribirse en el curso: http://eaa.educared.net/moodle/login/index.php
El Congreso Internet en el Aula se lleva a cabo en el marco del Programa Internet en el Aula (MEC/CNICE , Red.es y CCAA), dentro de las actuaciones de “Servicios para la Comunidad Educativa”. El Congreso se presenta en dos modalidades:
- Congreso virtual que se constituye como foro donde los participantes exponen y comparten experiencias, y que servirá como mecanismo de formación y aprendizaje entre iguales, a lo largo de mas de 6 meses: 1 abril -15 Octubre 2008.
- Congreso presencial multisede que utiliza las TIC como mecanismo de interacción entre las sedes, posibilitando mayor participación de docentes ya sea interviniendo o como asistentes, a lo largo de 3 jornadas 26, 27 y 28 de junio 2008, en Barcelona, Granada, Madrid y Santander.
Más información en la página web del congreso y en el documento de presentación del congreso (en PDF). Estaremos pendientes de las novedades para mantenerles informados puntualmente.
A través del excelente blog Educación Tecnológica, de Celes Arteta, accedo a un documento cuya lectura es recomendable. Se trata de “Las TIC en la Educación: panorama internacional y situación española“, elaborado en el Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa (CNICE) por Mariano Segura Escobar, Carmen Candioti López Pujato y Carlos Javier Medina Bravo, y que ha servido de documento base en la XXII Semana Monográfica de la Educación de la Fundación Santillana, celebrada en Madrid los días 19 al 23 de noviembre de 2007).
La finalidad del documento es presentar el panorama educativo de las TIC en España, enmarcado dentro del contexto mundial, principalmente europeo y latinoamericano, y las actuaciones y soluciones que desde el conjunto de las Administraciones Educativas se están llevando a cabo, tanto en el territorio nacional como en relación con Europa y Latinoamérica.
Por último, se indican algunas recomendaciones que se pueden recoger tanto del informe español, como de otros informes europeos y latinoamericanos en torno a la utilización de las TIC en educación.
- Descargar documento Las TIC en la Educación: panorama internacional y situación española (en PDF, 550 kb).
El portal Discapnet acaba de lanzar una nueva guía, en formato web accesible, sobre el Alfabeto Braille. Se trata de una guía útil y práctica en la que se puede ver el alfabeto, su historia, la composición de todas las letras y números; y enlaces de interés. Además incluye la fuente Braille (TTF) para su descarga.
El sistema braille, inventado en el siglo XIX, está basado en un símbolo formado por 6 puntos: aquellos que estén en relieve representan una letra o signo de la escritura en caracteres visuales. El tamaño y distribución de los 6 puntos forman el llamado Signo Generador. Las terminaciones nerviosas de la yema del dedo captan este tamaño. Este signo sólo permite 64 combinaciones de puntos.
Se trata por tanto de una guía sencilla que puede ser muy útil para aquellos que quieren conocer un poco más sobre el Alfabeto Braille.
- Acceso a la guía de Alfabeto Braille de Discapnet (formato html).
El blog Accesibilidad a la web se hace eco de la publicación hoy, 21 de noviembre, del REAL DECRETO 1494/2007, de 12 de noviembre, por el que se aprueba el Reglamento sobre las condiciones básicas para el acceso de las personas con discapacidad a las tecnologías, productos y servicios relacionados con la sociedad de la información y medios de comunicación social.
En relación a la accesibilidad web, el texto señala que “unos criterios de accesibilidad aplicables a las páginas de Internet son los que se recogen, a nivel internacional, en la Iniciativa de Accesibilidad a la Web (Web Accessibility Iniciative) del Consorcio Mundial de la Web (World Wide Web Consortium), que los ha determinado en forma de pautas comúnmente aceptadas en todas las esferas de internet, como las especificaciones de referencia cuando se trata de hacer que las páginas de Internet sean accesibles a las personas con discapacidad. En función de dichas pautas, la Iniciativa de Accesibilidad a la Web ha determinado tres niveles de accesibilidad: básico, medio y alto, que se conocen como niveles A, AA o doble A y AAA o triple A. Dichas pautas han sido incorporadas en España a través de la Norma UNE 139803:2004, que establece tres niveles de prioridades“.
El presente real decreto especifica el grado de accesibilidad aplicable a las páginas de internet de las administraciones públicas españolas, estableciendo como nivel mínimo obligatorio el cumplimiento de las prioridades 1 y 2 de la citada Norma UNE.
El reglamento también regula las condiciones de accesibilidad en materia de comunicaciones, las condiciones básicas de accesibilidad a los equipos informáticos y a los programas de ordenador, firma electrónica, medios de comunicación social, y medios audivisuales.
Acabo de recibir el CD “El Arca de los pensamientos“, un material multimedia editado por la Fundación Orange y la Fundación Síndrome de Down de Madrid en el marco del proyecto BIT.
El cd ARCA (aprender, resolver, comprender, aplicar) contiene diversas actividades multimedia para reforzar las habilidades cognitivas de personas con síndrome de Down y discapacidad intelectual. Dispone de ejercicios que ayudan a identificar y diferenciar programas como Word, Powerpoint o Paint, además de explicar a los usuarios cuáles son las funciones de Internet o el correo electrónico.
El material que se incluye en el CD está dirigido a personas con discapacidad intelectual mayores de 12 años, pero también a sus familiares y profesores, ya que es aconsejable la supervisión de un tutor para que el proceso de aprendizaje se produzca de una manera secuencial y organizada.
Más información en la nota de prensa difundida por la Fundación Orange.
