El blog de Educación Tecnológica, de Celestino Arteta, se hace eco de uno de los últimos desarrollos tecnológicos realizados conjuntamente por el Centro de Educación Especial La Alborada de Zaragoza y el Centro Politécnico Superior de la Universidad de Zaragoza. Se trata del Vocaliza 1.0.2., una aplicación informática diseñada para permitir a una persona que padece una patología en el habla mejorar su capacidad de comunicación de una forma fácil y entretenida. Entre sus características más reseñables, podemos destacar que es una aplicación de software libre similar a un juego infantil. Presenta un interfaz sencillo y no requiere grandes conocimientos informáticos para su programación y utilización. Requiere el uso de un micrófono. La aplicación consta de dos módulos: Aprendizaje y Juegos. En el módulo de Aprendizaje, el programa reconoce nuestra voz y la adapta e incorpora a la base de datos genérica. En el módulo de Juegos, se establecen cuatro tipos de actividad -pronunciación, adivinanzas, frases y evocación- en los que el usuario debe responder de con la articulación y pronunciación adecuadas para pasar a la siguiente actividad.
En este marco de colaboración se han desarrollado otros proyectos que merece la pena conocer. Están disponibles en la página: http://centros6.pntic.mec.es/cpee.alborada/cps//portada.htm

Leo en la lista del grupo DIM-UAB, una interesante iniciativa del profesor Paco Rivière llamada 101 recursos didácticos. Inspirada en 101 Essential Blogging Resources y en 101 Freelancing, la idea consiste en recopilar los recursos didácticos de libre distribución considerados “imprescindibles”.
Los recursos están clasificados en varias categorías, desde Enciclopedias, Diccionarios, traductores, espacio web, blogs, gestión docente, software, wikis, creación de páginas web, recursos didácticos, imágenes. videos didácticos, libros, editoriales, etc.
Paco Rivière es Ingeniero Técnico Industrial y profesor de instituto en Barcelona. Es autor de varios blogs, de un podcast, y promotor del primer audiolibro libre en catalán, Memòria Prohibida, entre otros, y de un canal de video educativo.
101 recursos didácticos está disponible (en castellano) en la siguiente dirección: http://pacoriviere.googlepages.com/es.html 

El pasado mes de mayo la Asociación de Usuarios de Internet (AUI) entregaba los premios AUI 2007. Los Premios de la AUI tienen carácter anual y quieren reconocer a las empresas y personas españolas que con sus trabajos, actividades y proyectos han contribuido, durante el año anterior, en la difusión y el desarrollo de la Sociedad de la Información en general y de Internet en particular.
Pues bien, en la categoría de Mejor Web, donde se valora la calidad de la información, diseño, navegación, accesibilidad, popularidad y usabilidad, resultó ganadora la Ciudad Sorda Virtual. Ciudad Sorda Virtual es una urbe dividida en barrios que están dedicados a diferentes temas de interés. Cabe destacar, el Barrio de Goya, dedicado al Ocio y a la Cultura, el Barrio de Prádez que gira en torno a temas de formación y educación o el Barrio de Vinton Cerf centrado en las nuevas tecnologías. Al entrar en cada espacio, las personas sordas y oyentes que navegan en esta web pueden encontrar una breve descripción de su contenido, junto a la reseña biográfica de un personaje sordo ilustre. Además, toda la información es accesible en lengua de signos española.
Para acceder a algunas de las secciones hay que registrarse previamente. Ciudad Sorda Virtual está disponible en http://www.ciudadsorda.org/  

Cada vez es más frecuente encontrar páginas en internet que se dedican a seleccionar y clasificar pequeños juegos gratuitos que pueden utilizarse on-line, es decir, no necesitan descargarse e instalarse en nuestro ordenador. Algunas de sus ventajas son que nos permite disponer de ellos en cualquier lugar donde haya un ordenador con conexión a internet; la mayoría son gratuitos; no es necesario que dispongamos de conocimientos informáticos o, en su caso, de privilegios de administrador para instalarlos, ya que no precisan de instalación; y algunos de ellos son “multijugadores”, o lo que es lo mismo, permiten ser utilizador por más de un jugador. En contrapartida, la mayoría de estos sitios que recopilan juegos gratuitos subsisten gracias a la publicidad (lo que me parece muy lícito), por lo que son frecuentes los banners publicitarios o los molestos pop-up (ventanas nuevas con anuncios que se abren en nuestro explorador); además, al estar basados en flash, algunas personas con discapacidad tendrán problemas para acceder a los mismos. Por último, y como todo recurso que queramos utilizar en el aula, requiere por nuestra parte una cuidada y rigurosa evaluación a efectos de valorar su idoneidad con nuestro alumnado.
Lo cierto es que con sus ventajas y desventajas, los juegos on-line pueden ser un recurso muy útil en nuestra práctica educativa. Como decía al principio, son muchas las webs que recopilan este tipo de juegos gratuitos on-line; aunque a mí me gusta especialmente la página Don Pixel, que incluye una sección de juegos infantiles, Shockwave (en inglés), que también tiene un apartado de juegos para niños, o Minijuegos (este último tiene algunas categorías poco recomendables, como las de “tiros” o “lucha”, así que conviene evitarlas). También encontramos páginas que recopilan juegos on-line en algunos periódicos digitales, como la sección de Juegos de El País.
Y si no queremos equivocarnos, lo mejor es dirigirnos a Portales Educativos consolidados y reconocidos, como el Portal Educarm de la Región de Murcia, donde encontramos un apartado de recursos on-line en el que se han seleccionado varios juegos on-line.

Bajo el lema “La práctica de enseñar y educar con TIC” se celebra el Congreso E-Educa 2007 en dos modalidades, una presencial del 28 al 30 de junio de 2007, en Salamanca, y otra virtual del 12 de junio al 15 de julio.
Según sus organizadores, el profesorado necesita ante todo plantearse cuál es la verdadera utilidad de las TIC en el aula: cómo, de qué forma y en qué momento ha de integrarlas, convirtiendo su uso en una herramienta verdaderamente útil en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Más allá de desafíos y estrategias, más allá de innovación y resultados, E-DUCA pretende abrir horizontes, planteando interrogantes y ofreciendo respuestas que proporcionen soluciones diarias al docente.
En la modalidad presencial se alternan ponencias y mesas redondas con interesantes talleres prácticos en los que se abordan temas como Contenidos educativos digitales: Uso y aplicaciones en el aula; Creación de objetos digitales educativos: Definición didáctica; Convergencia de Medios en el aula: Nuevos formatos [Web 2.0]; La pizarra digital: Herramienta y dinamizador del trabajo en el aula; El uso de las TIC en la enseñanza de idiomas y la TIC en el aula de educación infantil: Aplicaciones prácticas.
El congreso lo organizan OpenYourWeb, la Fundación German Sánchez Ruipérez y el Ayuntamiento de Peñarada de Bracamonte, y cuenta con el patrocinio y colaboración del CNICE, de la Junta de Castilla y León, y de Red.es entre otros.
Toda la información en http://www.congresoeduca.com/.  

Varios medios se han hecho eco de la presentación en Madrid, el pasado 4 de junio, de la publicación “Tratado sobre Discapacidad”, una obra colectiva y multidisciplinar que ofrece una visión amplia, integral y actualizada del fenómeno de la discapacidad.
Según la nota de prensa, la discapacidad es un fenómeno que puede ser afrontado desde multitud de enfoques y planos de análisis. Precisamente, uno de los mayores logros de esta obra ha sido saber integrar de forma sistemática, rigurosa y limpia, las variadas aportaciones de los excelentes autores que participan en ella, resultando un producto que colma con calidad una de las lagunas de la bibliografía española, que carecía de un estudio de las ambiciones de esta obra.
Sin duda, la amplia experiencia en los ámbitos de las ciencias sociales de quienes han participado del Tratado, especialmente de Rafael de Lorenzo y Luis Cayo, directores de la obra, contribuirán a hacer de ella una publicación de referencia en el ámbito académico y profesional.
La obra, de casi 1.600 páginas, cuenta con el colaboración de la Fundación Luis Vives, la Obra Social de Caja Madrid y la Fundación Academia Europea de Yuste y es distribuida por la editorial Thomson Aranzadi. Su precio es de 180 €.

Leyendo el excelente blog de Estimulación Multisensorial de Mariví Martín, me entero de que Perfiles, la revista institucional de la ONCE, éstá disponible en versión digital para su consulta. Sin duda es una excelente noticia. Pero el caso es que navegando por la sección de Publicaciones de la ONCE, compruebo que también están disponibles, a texto completo (en formatos PDF y TXT), todos los números publicados desde 1998 de la revista INTEGRACIÓN.
INTEGRACIÓN es una publicación cuatrimestral de carácter interdisciplinar que pretende servir como instrumento de comunicación, difusión, e intercambio de conocimientos teóricos y prácticos sobre la discapacidad visual, entre los profesionales, investigadores y estudiosos implicados en la atención a personas con ceguera o deficiencia visual.
Les aconsejo que echen un vistazo a los sumarios, encontrarán muchas experiencias interesantes de inclusión educativa de alumnado con discapacidad visual, así como información sobre teconologías de ayuda específicas. Puede acceder a los sumarios desde esta página web.