Leo con interés y curiosidad el artículo “Los docentes y las TIC: cuatro tendencias, o más”, escrito por el profesor Fernando Hernández, de la Universidad de Barcelona, y publicado en la revista Cuadernos de Pedagogía, en su número de diciembre de 2006, dedicado, por cierto, a las TIC en el ámbito educativo.
En dicho artículo identifica cinco tipologías de actitudes del profesorado ante las TIC. Así, habla de los que tienen miedo, de los que sabes que las TIC están ahí pero las ignoran; de los resignados, que reconocen que las TIC están ahí y que han venido para quedarse, pero ellos prefieren mantenerse a una prudente distancia; de los escépticos que piensan que las TIC no son necesarias, que se puede aprender sin estos medios, y que aceptan su presencia pero con desconfianza; los pedagógicos que dan a las TIC el valor de un medio que hay que llenar de sentido, y que consideran que pueden ser de ayuda si están vinculadas a lo pedagógico; y por último, los activistas, que piensan que las TIC son un fin en sí mismo, una asignatura a enseñar, valoran todo lo nuevo y dominan los programas.
Lo cierto es que a poco que reflexionemos sobre ello, no nos será muy díficil identificarnos con alguna de estas tipologías de actitudes ante las TIC. El autor concluye con una actitud a la que no le pone nombre, pero que resumen en que quizá, lo mejor es desmantelarlo todo y empezar de nuevo. Interesante.